El Día Mundial de la Paz se celebra el 30 de enero de cada año, pues se conmemora el asesinado del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, en 1948.   También el 30 de enero se celebra el Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP), una iniciativa que puso en marcha en 1964 el inspector de enseñanza básica Lorenzo Vidal, para quien "el amor es mejor que el odio, la No-violencia mejor que la violencia y la paz mejor que la guerra". El DENIP fue reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia en 1976. Para informarse Lecturas para alumnado de 0 a 7 años Lecturas para alumnado de 7 a 10 años Lecturas para alumnado de 10 a 12 años Lecturas para alumnado a partir de 12 años Selecciones bibliográficas Para el profesorado En Internet: Cazas del tesoro, webquest Letras de canciones para la PaZ

Para informarse
	Buscar en el diccionario de la RAE el significado de la palabra "paz" Manifiesto por una cultura de paz y no violencia Carta de la paz dirigida a la ONU Concepto de PAZ y educación para la PAZ Qué significa PAZ en Wikipedia Los símbolos de la PAZ. La paloma Actividades Canciones para la PAZ Personajes: Abraham Lincoln, líder político y abolicionista Mahatma Gandhi, líder religioso y espiritual Hindú Bertrand Russell, filósofo, matemático y activista por la Paz Carlos Saavedra Lamas, jurista y estadista argentino, Premio Nobel de la Paz 1936 Albert Einstein, físico, matemático y activista por la Paz. Premio Nobel de Física 1921 Martin Luther King, Premio Nobel de la Paz 1964 Madre Teresa de Calcuta, Premio Nobel de la Paz 1979 Adolfo Pérez Esquivel, artista y pacifista argentino, Premio Nobel de la Paz 1980 El Dalai Lama, jefe espiritual del budismo tibetano, Premio Nobel de la Paz 1989 Rigoberta Menchu Tum, Premio Nobel de la Paz 1992 Premios Nobel de la Paz, Wikipedia	Indira Gandhi, Ed. Everest, 1974. Nivel: 3c EP-ESO
		Martin Luther King, Ed. Hernando, 1977. Nivel: 3c EP-ESO

Lecturas para alumnado de 0 a 7 años. Nivel Azul
	Negros y blancos, David Mckee, Altea, 1991   Hace mucho tiempo, los elefantes negros y blancos se aniquilaron entre sí, por culpa de su odio racial. Sólo los pacíficos sobrevivieron, se mezclaron y surgió una nueva raza: los grises. Pero entre ellos se advierten también algunas diferencias. Slidesahre	Leonor y la Paloma de la Paz, Maite Carranza, SM, 1998 En su viaje, la paloma de la paz perdió su ramita de olivo debido al cansancio. Intentó que varios niños la ayudaran: que le dieran otro ramito de olivo, que le dieran comida, agua, un lugar donde cobijarse... Pero todos la trataban mal. Por fin se encontró con Leonor, que le curó un ala herida y convenció a sus amigos para que la ayudaran a emprender el viaje. La paloma de la paz pudo seguir su camino.
	Historia de una bala. Joles Sennell Esta historia nos sitúa ante los conflictos graves de los pueblos, ante la guerra. Y nos deja el consuelo que la paz llega. Y la esperanza que imaginando un mundo mejor a través de los libros, podamos hacer un mundo real mucho mejor, en el que aprendamos a vivir en él todos juntos.

Lecturas para alumnado de 7-10 años. Nivel Rojo
	Las tres mellizas hacen las paces. Carles Capdevilla, Fundación Intermón, 2001   Ana y Teresa están dolidas: David sólo ha invitado a Elena a su fiesta de cumpleaños... y eso provoca que las tres tengan una buen pelea. Pero lo que no saben las niñas es que ABURRIDA tiene otros planes para ellas: las enviará a la gran final de AQUÍ, TODO VALE, el concurso más atrevido del mundo. Allí, las tres se darán cuenta de que es importante dialogar y hacer las paces...	El secuestro de la bibliotecaria, Margaret Mahy, Alfaguara, 1999   La bella señorita Laburnum, la bibliotecaria, es secuestrada por un grupo de bandidos. Las divertidas y disparatadas aventuras se entremezclan con la vida de una biblioteca como telón de fondo. Guía de lectura.
	La aventura volante de Hodia, Ole Lund Kirkegaard, Alfaguara, 1994   Hodia es un niño que vive en una tranquila ciudad de Bulguislavia. Pero Hodia sueña con ver mundo y correr aventuras. Montado en una alfombra mágica, consigue llegar a la capital del país.	Los niños más encantadores del mundo, Gina Ruck-Pauquèt, Alfaguara, 1987   Sebastián ha recibido la noticia de que, al morir, una tía suya le lega una sustanciosa herencia. ¡Dos maletas con objetos absurdos y tres criaturas alborotadoras!
	Billy y el vestido rosa, Anne Fine, Alfaguara, 2003   Una mañana, la madre de Billy entra en el cuarto de éste, le pone un vestido rosa y lo manda al colegio. Billy no sale de su asombro. Todo ha cambiado desde que tiene aspecto de niña. Actividades. Otras actividades.	El lugar más bonito del mundo, Ann Cameron, Alfaguara, 2002   Juan vive en Guatemala, tiene siete años y ha sido abandonado por su madre. Acogido por su abuela, trabajará duramente de limpiabotas para poder vivir. Sin embargo, él quiere algo más: desea aprender a leer. Guía de lectura. Actividades. Otras actividades.
	A la caza de Lavinia, Roger Collinson, Alfaguara, 1985   Lavinia es la típica niña modelo: perfecta y bien educada, capaz de conquistar el mundo. Incluso es una consumada jugadora de fútbol, y muy dotada para hacer todo aquello, que se supone, sólo saben hacer los chicos. A Figgy le sienta como un tiro tener que recibir a a su prima Lavinia, dejarle su habitación y encima tener que dominarla para que su pandilla la admita.	El topo Timoteo y Quica Quitalatele, Maite Carranza, SM, 1996   El topo Timoteo, ya mayor, cuenta a sus sobrinos el verano que pasó al lado de Quica Quitalatele, una abuela que no quitaba los ojos del televisor. Quica y su familia casi no comían, no salían a pasear y tenían insomnio. Un día la tele se estropeó. Desde entonces cambió su vida.
	El Superzorro, Roald Dahl, Alfaguara, 1999   En un idílico escenario campestre, Roald Dahl sitúa la acción de este relato. Un valle, tres granjas, tres malvados granjeros y un bosque. Y en él, don Zorro, tratando de escapar a las trampas de los granjeros. Guía de lectura.	El topo Timoteo y Pedro Nodisparo, Maite Carranza, SM, 1995   El topo Timoteo, ya mayor, explica a sus sobrinos lo mal que lo pasó cuando se encontró en medio de una guerra de los Cabezas de melón. Por suerte, uno de los soldados Pedro Nodisparo había hecho amistad con los enemigos y se negaba disparar.
	La bruja doña Paz, Joaquín Robles Soler (Antoniorrobles) Miñón, 1983 A diferencia de las demás brujas que les gustaba la oscuridad, a Paz, desde pequeña, le gusta la luz. En una de sus correrías, Paz conoce a seis chicos, Lucero y Girasol (amarillos), Chocolate y Jilguero (negros), y Violín y Clavel (blancos). Con ellos, trama un plan para terminar con una guerra.

Lecturas para alumnado de 10-12 años. Nivel Verde
	La magia más poderosa, Carlo Frabetti, Alfaguara, 1995   El enano Ulrico siente la insaciable curiosidad de conocer los secretos de la magia y, llevado por su enorme deseo de aprender, recorrerá el mundo en busca de dichos conocimientos.   Guía de lectura.	Fray Perico en la guerra, Juan Muñoz Martín, SM, Barco de vapor, 1989 En plena Guerra de la Independencia (1808-1812), los franceses entran al convento de fray Perico y roban todo lo que pueden. Entre otras cosas la imagen de San Francisco y el borrico de fray Perico. Todos los monjes se reúnen y deciden salir en pequeños grupos a buscar la imagen del santo. Tras muchas aventuras, con la ayuda de un grupo de gitanos y la intervención divina de San Francisco, logran recuperar la imagen del santo y al borrico. Cuando consiguen reunirse todos juntos de nuevo en el convento, se ponen muy contentos. El convento ha vuelto a la normalidad.
	La conferencia de los animales, Erich Kästner, Alfaguara, 1996   Después de dos guerras mundiales y diversas conferencias de paz, los gobernantes no logran ponerse de acuerdo. Los animales celebran una conferencia y, con la ayuda de los niños, lograrán que la paz vuelva a la Tierra. Guía de lectura.	El dedo mágico, Roald Dahl, Alfaguara, 2008   Una niña posee un dedo mágico con el que, cada vez que no puede aguantar una situación, apunta a la persona que ha llegado a irritarla, transformándola. Una de estas transformaciones la sufren unos vecinos a los que les gusta ir de caza.
	Cuentos por la paz, Varios, Alfaguara, 2008 Libro que abraca el tema de la violencia desde diferentes géneros y estilos. Sus autores tratan de introducir a los lectores en la participación activa y crítica frente a los males que aquejan al mundo.	El puente de piedra, Alfredo Gómez Cerdá, Everest, 2007 Dor, de gentes rubias, y Eus, de habitantes morenos, son dos ciudades que se extienden a ambos lados de un río. A pesar de estar muy cerca la una de la otra, no hay comunicación entre ellas. Más que incomunicación hay incluso incomprensión, rivalidad y odio. Guía de lectura.
	El diario solidario de Renata, Ramón García Domínguez, Edelvives, 2007 Cuando Renata y sus amigos se enteran de que millones de niños en todo el mundo no pueden jugar y tienen que pasarse el día trabajando, deciden ponerse manos a la obra y buscar alguna solución. De paso, también va a tratar de ayudar a Genarro Marro, que recoge cartones de la basura para ganarse la vida. Para el día que la gran Marcha Mundial llegue a su ciudad han preparado una sorpresa muy especial.

A partir de 12 años
	Cuando Hitler robó el conejo rosa, Judith Kerr, Alfaguara Juvenil, 2007   La llegada de Hitler al poder va a cambiar radicalmente la vida de Anna y su familia. En su huida del horror nazi, deberán abandonar su país y dejar atrás muchas cosas queridas, como su conejo de peluche. Con él también se quedará su infancia. Cuando Hitler robó el conejo rosa es una de las obras más leídas por los jóvenes de todo el mundo. Guía de actividades.	El niño con el pijama de rayas, John Boyne, Salamandra, 2007 Este libro trata el tema del holocausto desde la perspectiva de un niño de 9 años. Bruno es hijo de un comandante nazi  destinado a dirigir el campo de concentración de Auschwitz. El niño pasará de una vida tranquila en Berlín, una casa estupenda y unos amigos para toda la vida, a vivir junto a la alambrada del campo de concentración. A lo lejos consigue ver a muchos hombres y niños con pijama de rayas. Primer capítulo.
	El diario de Ana Frank, Debolsillo, 2003 Webquest Casa de Ana Frank	La ladrona de libros, Zusak, Markus. Editorial Lumen, 2008 La ladrona de libros cuenta la historia de una niña de familia muy pobre y que además se encuentra dentro de la pequeña fracción alemana (ya que la acción se desarrolla durante la segunda guerra mundial) que es contraria al régimen nacista. Trailer de la película.

Selecciones bibliográficas

• Libros para la paz. Intermón.

• Libros para la paz. Biblioabrazo.

• Lecturas para la paz y la convivencia. CEIP Nuestro Padre Jesús, Valenzuela, Córdoba.

• Guía de lectura. Libros para la Paz y la Convivencia. Ayuntamiento de Granada

• La Guerra en la literatura para niños y jóvenes, Fundación Germán Sánchez Ruipérez, col. Temas en la literatura infantil y juvenil, 2003.

• Lóguez Ediciones, selección bibliográfica para celebrar la Paz.

• Literatura infantil para la paz, Edualter.

• Guía de lectura y actividades para el día de la Paz, CEP de Albacete.

Para el profesorado
	Recopilación de Material para La Paz, Grupo de Trabajo: Educar en Valores a través de la Literatura Nivel : EI-EP-ESO	Violencia Escolar, qué es cómo abordarla, CEJA	Construyamos la Paz Nivel: EI-EP-ESO
	Construir la Paz es cosa de Todos. Manos Unidas, 2001-2002. Nivel: EI	Construir la Paz es cosa de Todos. Manos Unidas, 2001-2002. Nivel: EP	Ideas para la Paz, Ayuntamiento de Málaga, 2002 Nivel: EP
	Resolución de conflictos en el aula, Santillana	Educación para la Paz y los Derechos Humanos. Propuesta Curricular, CEJA, 1995. Nivel: EI-EP-ESO	Educar para la convivencia, CEJA, 2002
	Valores para la convivencia, Parramón	Celebramos el Día de la Paz, propuestas de actividades de Antonio Troya Pernia. Nivel: 2c3c EP Recursos y propuestas para celebrar el Día de la Paz, CRA Alta Ribagorza.

En Internet
Día de la Paz, Junta de Castilla y León Educación para la Paz, MEC 1001 materiales, enlaces y documentos para trabajar el día de la Paz, Orientación Andújar Educar en Valores: Educación para la Paz AHIMSAV, Centro de Documentación y Educación para la Paz. Actividades y recursos para una EDUCACIÓN PARA LA PAZ. Edualter, Red de Recursos en Educación para la Paz, el Desarrollo y la Interculturalidad Amnistía Internacional Fundación Ideas para la Paz Portal de Educación para la paz en Aragón El tren de la PAZ Cuaderno de Educación en Valores núm. 6. ¡Que viva la paz! Cazas del tesoro Gandhi, CT para EP Una caza del tesoro sobre Mahatma Gandhi ¿Discriminación racial?, CT 2c y 3c EP, CEIP San Walabonso, Niebla (Huelva) Webquest: Escalar la Paz, congelar la guerra. La Paz es posible en Colombia, WQ para Secundaria Día de la Paz, CEIP Ntra Sra de los Ángeles, El Esparragal-Murcia, 2c3c EP. Día de la No Violencia, CEIP Jaén, 2c3c EP.
Letras de canciones para la PaZ >>> Canciones para la Paz >>> Poemas para la Paz. Maratón de los cuentos, Guadalajara
La Muralla  Nicolás Guiilén, 1958 Ver y escuchar   Para hacer esta muralla tráiganme todas las manos ( bis) los negros sus manos negras, los blancos sus blancas manos   Alcemos esta muralla juntando todas las manos (bis) los negros sus manos negras, los blancos sus blancas manos   Una muralla que vaya desde la playa hasta el monte (bis) allá por el horizonte   Tun, tun ¿quién es? Una rosa y un clavel: abre la muralla Tun, tun ¿quién es? El sable del coronel: cierra la muralla Tun, tun ¿quién es? La paloma y el laurel: abre la muralla Tun, tun ¿quién es? El gusano y el ciempiés: cierra la muralla Tun, tun ¿quién es?   Al corazón del amigo, abre la muralla Al veneno y al puñal, cierra la muralla Al mirto y  la hierbabuena, abre la muralla Al diente de la serpiente, cierra la muralla Al corazón del amigo, abre la muralla Al ruiseñor en la flor, abre la muralla		Gracias a la vida Violeta Parra Escuchar   Gracias a la vida, que me ha dado tanto. Me dió dos luceros que, cuando los abro, perfecto distingo lo negro del blanco, y en el alto cielo su fondo estrellado, y en las multitudes el hombre que yo amo.   Gracias a la vida, que me ha dado tanto. Me ha dado el oído, que en todo su ancho graba noche y día; grillos y canarios. martillos, turbinas, chubascos y la voz tan tierna de mi enamorado.   Gracias a la vida, que me ha dado tanto. Me ha dado el sonido y el abecedario, con el las palabras que pienso y declaro: madre, amigo, hermano y luz, alumbrando la ruta del alma del que estoy amando.   Gracias a la vida, que me ha dado tanto. Me ha dado la marcha de mis pies cansados; con ellos anduve ciudades y charcos, playas y desiertos, montañas y llanos, y la casa tuya, tu calle y tu patio.   Gracias a la vida, que me ha dado tanto. Me dió el corazón, que agita su marco cuando miro el fruto del cerebro humano, cuando miro el bueno tan lejos del malo, cuando miro el fondo de tus ojos claros.   Gracias a la vida, que me ha dado tanto. Me ha dado la risa y me ha dado el llanto; así yo distingo dicha de quebranto, los dos materiales que forman mi canto y el canto de ustedes, que es el mismo canto, y el canto de todos, que es mi propio canto.
Imagina John Lenon Ver y escuchar   Imagina que no hay paraíso Es fácil si lo intentas Ningún infierno bajo nosotros Imagina a toda la gente Viviendo para el presente. Imagina que no hay países No es fácil hacerlo Nada por lo que matar o morir Y sin ninguna religión Imagina a toda la gente Viviendo su vida en paz. Puedes decir que soy un soñador Pero no soy el único Espero que algún día te unas a nosotros Y el mundo será uno. Imagina que no existiera la propiedad Me pregunto si puedes Ninguna razón para la codicia o el hambre La fraternidad de toda la gente Imagina a toda la gente Compartiendo el mundo. Puedes decir que soy un soñador Pero no soy el único Espero que algún día te unas a nosotros Y el mundo será uno.	Imagine John Lenon Ver y escuchar   Imagine there’s no heaven It’s easy if you try No hell below us Abave us only sky Imagine all the people Living for today. Imagine there´s no countries It isn’t hard to do Nothing to kill or die for And no religion too Imagine all the people Living life in peace. You may say I’m a dreamer But I’m not the only one I hope someday you’ll join us And the world will be as one. Imagine no possesion I wonder if you can No need for greed or hunger A brotherhood of man Imagine all the people Sharing all the world. You may say I’m a dreamer But I’m not the only one I hope someday you’ll join us And the world will be as one.		Canción de la Alegría Miguel Ríos Escuchar Ver y escuchar   Escucha hermano la canción de la alegría y el canto alegre del que espera un nuevo día.   Estribillo Ven canta, sueña cantando, vive soñando un nuevo sol en que los hombres, volverán a ser hermanos   Si en tu camino sólo existe la tristeza y el canto amargo de la soledad completa Estribillo   Si ya no encuentras la alegría en esta tierra búscala hermano mas allá de las estrellas Estribillo
Que canten los niños José Luís Perales Escuchar     Que canten los niños, que alcen la voz, que hagan al mundo escuchar. Que unan sus voces y lleguen al sol, en ellos está la verdad. Que canten los niños que viven en paz y aquellos que sufren de dolor, que canten por esos que no cantarán porque apagado su voz.   Yo canto para que me dejen vivir. Yo canto para que sonría mamá. Yo canto porque sea el cielo azul. Y yo para que no me asuste el amar.   Yo canto para los que no tienen paz. Yo canto para que respeten la flor. Yo canto porque el mundo sea feliz. Yo canto para no escuchar el cañón.   (Estribillo)   Yo canto porque sea verde el jardín. Y yo para que no apaguen el sol. Yo canto para el que no sabe escribir. Y yo por el que escribe versos de amor.   Yo canto para que se escuche mi voz. Y yo para ver si les hago pensar. Yo canto porque quiero un mundo feliz. Y yo por si alguien me quiere escuchar.	Los peques del cole, queremos la PAZ               Los peques del cole         queremos cantar         para que en el Mundo         reine la igualdad ...         Para que en el Mundo          siempre exista Paz         debemos querernos         conocernos más.         Blancos, negros, chinos         indios ¿qué más da?         si nos abrazamos         traeremos la paz.                                                                 (Música: Tengo una muñeca)                   Día de la PAZ     La blanca paloma nos quiere enseñar que un pueblo sin guerra hemos de alcanzar. Nos trae la alegría la paz, el amor, y quiere que todos vivamos mejor.		Los niños queremos la Paz Vídeo MP3 Se paró, el reloj en el andén de la estación. Despertó, una canción en un rincón del corazón.  Son de aquí, son de allá,  se fueron sin poder hablar.  Su familia somos todos  y nunca vamos a olvidar.  Amigo conmigo tú puedes contar,  y todos unidos vamos a ganar.  Canta conmigo canta  gritaremos basta ya.  Ven y dame la mano,  los niños queremos la paz. (BIS)  Nuestra voz llegará  por la tierra y por el mar,  yo estaré, tú estarás  y nunca nos podrán callar.  No nos van a quitar  la esperanza de vivir,  en un mundo sin temor  donde poder ser feliz.  Amigo conmigo tú puedes contar,  y todos unidos vamos a ganar.  Canta conmigo canta  gritaremos basta ya.  Ven y dame la mano,  los niños queremos la paz. (BIS)  Hoy estamos aquí  te queremos cantar,  los niños queremos la paz.  Hoy estamos aquí  te queremos cantar,  el mundo quiere estar en paz.  Canta conmigo canta  gritaremos basta ya.  Ven y dame la mano,  el mundo quiere estar en paz (4)
Solo le pido a Dios Ana Belén Ver y escuchar Sólo le pido a Dios que el dolor no me sea indiferente que la resaca muerte no me encuentre vacía y sola sin haber hecho lo suficiente. Sólo le pido a Dios que lo injusto no me sea indiferente que no me abofetee la otra mejilla después de que una garra me arañó esta suerte. Sólo le pido a Dios que la guerra no me sea indiferente, es un monstruo grande y pisa fuerte toda la pobre inocencia de la gente. Es un monstruo grande y pisa fuerte toda la pobre inocencia de la gente. Sólo le pido a Dios que lo injusto no me sea indiferente si un traidor puede más que unos cuantos que esos cuantos no lo olviden fácilmente. Sólo le pido a Dios que el futuro no me sea indiferente desauciado está el que tiene que marcharse a vivir una cultura diferente. Sólo le pido a Dios que la guerra no me sea indiferente, es un monstruo grande y pisa fuerte toda la pobre inocencia de la gente. Es un monstruo grande y pisa fuerte toda la pobre inocencia de la gente.	No dudaría Antonio Flores Ver y escuchar Si pudiera olvidar Todo aquello que fui Si pudiera borrar Todo lo que yo vi No dudaría No dudaría en volver a reír Si pudiera explicar Las vidas que quite Si pudiera quemar Las armas que use No dudaría No dudaría en volver a reír Prometo ver la alegría Escarmentar de la experiencia Pero nunca, nunca mas Usar la violencia Si pudiera sembrar Los campos que arrasé Si pudiera devolver La paz que quité No dudaría No dudaría en volver a reír Si pudiera olvidar Aquel llanto que oí Si pudiera lograr Apartarlo de mí No dudaría No dudaría en volver a reír Prometo ver la alegría Escarmentar de la experiencia Pero nunca, nunca mas Usar la violencia		Verdad que sería estupendo Cómplices Ver y escuchar  Verdad que sería estupendo que las espadas fueran un palo de la baraja que el escudo una moneda portuguesa y un tanque una jarra grande de cerveza Verdad que sería estupendo que las bases fueran el lado de un triángulo que las escuadras sólo reglas de diseño y los gatillos gatos pequeños Que apuntar fuera soplarle la tabla a Manolito que disparar darle una patada a un balón y que los "persing" fueran esa marca de rotulador con los que tu siempre pintas mi corazón Verdad que sería estupendo que las bombas fueran globos de chicle que las sirenas fueran peces con cuerpo de mujer y las granadas una clase de fruta Que alarma fuera un grupo de rock and roll y que la pólvora fuera para hacer fuegos artificiales y que los "persing" fueran esa marca de rotulador con los que tu siempre pintas mi corazón con los que yo siempre pintas tu corazón Y no existiera más arma en el mundo y no existiera más arma en el mundo más que el "mi arma" andaluz Verdad que sería estupendo.
Desaprender la guerra Luís Guitarra Ver y escuchar Desaprender la guerra, realimentar la risa, deshilachar los miedos, curarse las heridas. Difuminar fronteras, rehuir de la codicia, anteponer lo ajeno, negarse a las consignas. Desconvocar el odio, desestimar la ira, rehusar usar la fuerza, rodearse de caricias. Reabrir todas las puertas, sitiar cada mentira, pactar sin condiciones, rendirse a la Justicia. Rehabilitar los sueños, penalizar las prisas, indemnizar al alma, sumarse a la alegría. Humanizar los credos, purificar la brisa, adecentar la Tierra, reinaugurar la Vida. Desconvocar el odio, desestimar la ira, rehusar usar la fuerza, rodearse de caricias. Reabrir todas las puertas, sitiar cada mentira, pactar sin condiciones, rendirse a la Justicia. Desaprender la guerra, curarse las heridas. Desaprender la guerra, negarse a las consignas. Desaprender la guerra, rodearse de caricias. Desaprender la guerra, rendirse a la Justicia. Desaprender la guerra, sumarse a la alegría. Desaprender la guerra, reinaugurar la Vida.	Siguen Cayendo Little Pepe Ver y escuchar [Estribillo] Siguen cayendo y no cesan, no, otro muerto en la mesa no pesa, no, es que hoy manda el Madrid, mañana firma la paz y el que mando a morir ya nada lo traerá.(x2) Rucun, bacun, pacun, otro cuerpo, rucun, bacun, pacun, otro muerto que estas mirando tu,no lo entiendo, enfrente lo mandas tu,que estas haciendo. Tienen listo el armamento pa otra war, tiene soldados por cientos pa mandar, calculo los movimientos pa ganar, por corazón tiene cemento duro. [Estribillo] Acción, traigo al continente país o nación, por no formar revuelta mandan pelotón, y lanza misiles pulsando un botón, nada les detienen porque tienen razón. Una de emergencia, pido salvación, su elaboración despejar la misión, y su educación pa enfocar la misión, determinacion,incapaz. [Estribillo] Yee cuantos han caido solamente, yee,en cualquier caverno mirale, yee,fijate que el mundo marca del reves o no lo ves.(x2) No, no, no a la guerra, no, no, no a la violencia no, no, no a la fuerza, no, no, no, yo no quiero no, no, no a la guerra, no, no, no a la violencia, no, no, no a la fuerza, no, no, no, oye, no. Oye gyal a la paz, desde ayer, al lugar, desde ayer, todo era mal, desde ayer, eso es, oye gyal a la paz, desde ayer, al lugar, desde ayer, todo era mal,d esde ayer, aioioi.